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ONE STEP > t-nakanishi の記事

投稿者: t-nakanishi

暗記に適している色は・・・
2025年9月26日
2025年9月25日
t-nakanishi

メイン中学校のテスト前なので、早い時間から自習生が集まってきています。

ある生徒がキョロキョロと何かを探しているので、

「どうしたの?」と聞くと「暗記するのに青ペンがいいって聞いたんだけど…」と…。

「そんなの自分が書きやすいペンがいいでしょ~。」と答えつつ、

それでも、テスト直前の高校生がよく青ペンで書きなぐっていたことを思い出しました。

「そういえば、昔、やってる子いたわ。

青って色はリラックス効果あるから、教室のパーテーションも、ほら、青いでしょ。」

と答えると、すぐさま青色ペンで書いていました(笑)

 

ちょっと調べてみたら、出てきました。

 

青ペン勉強法は「青ペン書きなぐり記憶法」などと呼ばれることもあります。

その方法はとても簡単で、ノート全面に青いボールペンで記憶したいことを隙間なく書いていくだけです。

という説明でした(笑)

 

長岡技術科学大学で色つき眼鏡をかけた状態で計算問題を解かせる調査をしたそうです。

その結果、青い眼鏡をかけた人が最も集中力を維持でき、ストレスホルモンの増加もほとんど起きなかったと。

やっぱり、青い色には精神を落ち着かせて集中力を高めてくれる効果が期待できるんですね。

 

暗記をするために単語や漢字、歴史用語を書きなぐる。

手を動かした分だけ記憶が定着するだけでなく、

埋め尽くされたノートを見ることで達成感も得られますね。

そして、何より「これだけ勉強したんだから大丈夫。」という自信も得られます。

 

最近は手を動かさず、じーっと教科書を見るだけ、ノートを見返すだけ…という子も増えています。

が、私は原始的に手を動かしたほうがいいと思っているので、

1人の自習生の取り組みが、プラスに広がっていくことを願っています☆

青ペンとノート!

85m??
2025年9月23日
2025年9月23日
t-nakanishi

授業中、ちびっ子との会話の中で、

「今日、85m走やったよ。タイム、14秒だった。」と言われました。

足の遅い私には、普通が検討つかないので「へー。」と流しちゃったのですが…

 

その話を聞いていた別の講師が、

「え、85m? 50mでも100mでもなく??!」と聞いていました。

 

確かに。

でも、近くにいた中学生もかつて85mの記録を計ったことがあるようです。

 

もしや、シャトルランのように、最近の体育事情が変わっているのかも??と調べてみました。

「85m走」は文部科学省が定める新体力テストの正式種目ではありません。

 

ってことは・・・

来月行われる運動会の種目ってことだけかな。

低学年が50mで、高学年が85mってことかな。

きっとそうだ、そうに違いない(笑)

 

選抜リレーの選手に選ばれたよって言葉も聞こえてきたので、

小学校が運動会モードに入ったようですね。

となると、学校のある日の塾はお疲れモードに入るな・・・。

 

どんなときに食べる?
2025年9月19日
2025年9月17日
t-nakanishi

生徒との会話の中でふと気になったのですが・・・

みなさんはどんな時にケーキを食べますか??

ちなみに我が家は誕生日や記念日など、特別な時にホールケーキを買って食べます。

あと、クリスマスも一応ケーキを用意しています。

子どもの頃は、いとこが遊びに来るとケーキを持ってきてくれたので、

様々なカットケーキの中から「どれにしようかな~」と選んだものです。

が、最近はカットケーキを買う機会が減ったかも。

無性に甘いものが食べたくなったときに、食料品の買い出しついでにスーパーのケーキを買うことはありますが、稀です。

そしてケーキ屋さんでは衝動買いできません(笑)

 

誕生日だった生徒に「パーティーした?ケーキ食べた?」と聞いたのですが、

「ケーキは食べてないよ。」と言われました。

甘いものが嫌いなわけでもないし、事情があって…というわけでもない様子。

単純に“誕生日にケーキを食べる文化がない”という感じでした。

 

また、別の時には「昨日、ママがホールケーキを買ってきた~。」という生徒に

「誰かの誕生日だったの?」と聞くと

「ううん、夏休みお疲れ~っていうケーキ」と。

 

なるほど、そんな発想は逆になかった!!

素敵です♡

 

気になって調べてみたのですが…あるスイーツ・デザートに関する調査によると、

「誕生日やクリスマスなどの行事・お祝い」でスイーツを食べる人は…

全体の30%台という結果が出ていました。

 

それ以降、気になってちょこちょこ生徒に聞いているのですが、

「おれ、おやつで普通にケーキ出るよ。」という少年が現れました…(笑)

うらやましいです!!

 

 

2025年度日本語検定(第2回11月)のご案内
2025年9月15日
2025年9月15日
t-nakanishi

当教室では学習指導要領でも重視されている「言葉の力」を継続的に向上させていくことを目的とし、【日本語検定】を導入しています。
子どもたちの国語の授業をしてみると・・・
普段の言葉づかいなどを聞いていると・・・
 『もっと正しい日本語を使えるようにさせていきたい』
と感じることが多くあります。
言葉遣いや文法も含めて正しい日本語のあり方を学習していくために、
この検定を導入し年間2回(6月・11月)の受検機会で、
現在の自分がどこまで「言葉の力」を身につけているのか、
1年たち2年たってどこまで「言葉の力」が伸びたのかをこの検定で確かめていけるようにします。

検定日 11月8日(土)
時間  2級/11:00~12:00
    3級/13:30~14:30
    4・6級/11:00~11:50
    5・7級/13:30~14:20
場所 ONE STEP
申込期限 10月9日(木)

お申し込みを希望される方は教室にご連絡ください。

外部の方のご参加も可能です。

夢
2025年9月12日
2025年9月12日
t-nakanishi

「昨日ね、塾の夢見たよ。」とちびっ子が教えてくれました。

授業中、急に言われてびっくりしました。

「どんな夢なの?先生も出てきた?」と聞くと、

「うん!普通に塾で勉強している夢だったよ~。」と。

 

特別な夢だったわけではないみたいで、だから、ふと思い出したんでしょう。

でも、話しっぷりを聞くと“嫌な夢”ではなかった感じです(笑)

良かった良かった。

 

入会から1年弱ですが、塾での生活が日常になっているみたいです。

学校をお休みしてしまうことが多い子ですが、塾には来てくれます。

ちびっ子なので、教室のルールを守れず、注意されることも多々あるのですが、

なんだかんだ自分の居場所だと思ってくれているみたいです。

家族旅行のたびに私へもお土産を真剣に選んでいるとお母様からこっそり教えてもらいました♡

ちびっ子なので勉強の意欲にムラはありますが、

それでも60分間よく頑張ってくれます♪

 

また、彼の夢に登場することがあるかもしれない…と思うと、

もう少しインパクトのある授業をしなければ!!

 

急な雷雨
2025年9月9日
2025年9月10日
t-nakanishi

昨日、17時終わりのちびっこを送り出したとき、

ふと空が暗いなぁと気にはなったのですが…間もなく雷鳴が…。

そのとき、一番に反応したのが雷嫌いな小学生。

以前も夕立で雷がすごかったときに大騒ぎだったのですが、

本当に苦手みたいです…。

算数の授業中で学校の先取りをしていて、

「今日は調子がいい!もう3ページ目だよ!」と得意げに見せてくれていたのですが、

雷鳴を聞くや否や「あー、もう無理…テンション下がった…。」と(笑)

威勢のいい少年がしょんぼりするんです。

 

18時の授業終わりで雷はおさまらず、

事前に生徒のご家庭には雷雨が落ち着くまで待機させる旨を連絡していました。

雷嫌いの彼も同様に待っていたのですが、

いつもなら窓際の私の席の近くにいるのですが、

「ここより奥の方が安全だから、あっちにいるね。」

と窓から一番遠くの席に向かいました。

 

あまりに怖がる生徒に、担当していた講師が

「大丈夫だよ、落ちるときは俺に落ちるよ。」と。

小学生の彼よりも背が高い自分に落ちるってことだと思うのですが、

咄嗟の言葉にしてもかっこよかったです☆

さすが、うちの講師!!

「じゃあ、先生以外は座って待っていようね~。」と言ってみんなで笑いました♪

 

雷一つでいろいろな顔が見られました。

恩多町教室のプチブーム
2025年9月5日
2025年9月8日
t-nakanishi

教室では宿題チェックをしたあと、講師が「見ました!」の意味を込めてハンコを押します。

ハンコは各々用意してもらっているのですが、

中にはシールを用意して生徒に選ばせて貼っている講師もいます。

メインが中学生なので、シール一つでモチベーションが上がるわけではないですが、

講師から「どれがいい?」と言われて、

一瞬でも悩んで「これ」と指さす中学生の男の子をかわいいなと見ていました。

 

そんなシール派の講師がシール帳を用意して、講師同士でシール交換を始めました(笑)

講師が見せてくれるシール帳を何気なくパラパラ見ていて、その時は終わったのですが…

ふと、買い物に行った日に見つけちゃったんです。

『オトナの・・・』に魅かれて久しぶりの衝動買いです。

講師も言っていたのですが、

こどもの時には買えなかったようなシールを買える喜び♡

今時のはやりはぷっくりシールみたいです。

 

自宅に眠っていたシールをかき集めて差し込みました。

で、夏休みに試しにちびっ子の授業で出してみると…

まぁ、食いつく食いつく(笑)

 

「がんばったらシールちょうだ~い。」

と言って、自分から頑張るきっかけを作ってくれます。

そんな光景を見ていた中3の女の子も、

「私も自習頑張ったからちょうだい。」と言ってきました。

かわいいです♪

ソワソワしちゃうね
2025年9月2日
2025年9月2日
t-nakanishi

恩多町教室では今日からメイン中学校の3年生が修学旅行へ行っています。

夏休み中ごろからソワソワしていた生徒たち。

専らテーマは『部屋着どうする?』問題でした(笑)

 

お友達と一緒にお揃いにするという子

「学校のジャージでいいっしょ」という子

ブームに乗って鬼滅Tシャツにするという子

自分の持っている服をどう着こなすか悩む子

 

基本は制服で行動するので、私服を見せるチャンスは宿舎内のみ。

宿舎での服と寝るときの服。

思春期のおしゃれさんたちはあれこれ悩んでいました♪

かわいいもんです。

 

そして、毎年あるあるな話は・・・

部屋にはドライヤーしかないのでヘアアイロンが使えないということ。

思春期のくせ毛の子にとっては死活問題のよう。

このタイミングで縮毛矯正をかける子が毎年います。

今年はそこまで大騒ぎはありませんでしたが、

ドライヤーの数が限られているからと思い切って髪を切った子までいました。

 

そして、昨日の授業時。

大きな荷物は昨日の朝、学校に運び込んだとのことで、準備は8割ほど終わったような状態。

それでも前日なのでソワソワしちゃって授業どころではない(笑)

「寝坊したらどうしよう…。」

「修学旅行の次の日がテストなんだけど、気になって楽しめない。」

「明日は〇〇と××に行くんだ~。」

「担任の先生のお部屋にピンポンダッシュするんだ~。」

などなど。

 

そして最後の話題は『お土産何がいい?』でした。

毎年、気を遣って様々な味の八つ橋をいただきます。

真新しいものを選んでくれているんだと思いますが…

昔はチョコでもびっくりしましたが、今ではサイダーとかマンゴーとかがありますね。

 

私としてはみんなが楽しそうにしてくれるお土産話だけで十分なのですが、

それでもどうしても買ってきたいという生徒たち~

 

「どうか普通のあんこでお願いします!!」(笑)

 

 

やりたかった宿題
2025年8月29日
2025年8月29日
t-nakanishi

先日のブログで小学生の自由研究について紹介しました。

面倒な宿題と思われる方が大半だと思いますが、

なんと真逆な想いを抱える生徒がいるんです。

 

中学生の女の子。

「中学校は自由研究ないからさ。」と不満げに言っていました。

で、これ。

天才☆

100均で買った粘土で作ったそうです。

色も絵具で調合し、着色したとのこと。

天才☆

 

テンション爆上がりでした~。

ありがとう。

自由研究に便乗して
2025年8月26日
2025年8月26日
t-nakanishi

小学生の夏休みの宿題の定番『自由研究』。

テーマを決めるだけで一苦労ですが、とある生徒が「かき氷シロップの味は全部同じかを調べた。」と言っていました。

どうやって調べたのか聞くと、何色もシロップを用意して食べ比べたそうです。

ただ普通に食べるのではなく、目をつぶって食べて、味を判定できるかしたんだとか。

面白い!!

 

「結論は?」と聞くと「同じじゃん?」と何とも曖昧な返答でしたが(笑)

気になって調べてみると、自由研究のテーマとしてメジャーみたいでした。

 

かき氷のシロップには、実際に「色だけ違って味は同じ」というものが存在するみたいです。

メーカーによって多少の違いはあるものの、ぶどう糖果糖液糖、香料、酸味料、保存料、着色料の5つがかき氷シロップの基本的な原材料。

違いがあるのは、香料と着色料のみ。

イチゴは赤色の合成着色料、または赤色の植物由来の色素を用いて、

そこに酸味料を加えて、果物の酸味を再現しているようです。

つまり、味覚よりも視覚と香りで“味”を感じていることが多いんですね。

 

人間の味覚はかなり視覚や嗅覚に影響されているようです。

例えば、透明な液体に赤い色をつけると「甘く感じる」という実験結果もあるほど。

風邪で鼻が詰まっているとき、食べ物の味を感じにくくなったという経験はありませんか?

嗅覚も味覚を感じるための大切な感覚だということがわかりますね。

食べ物の臭いを鼻の奥の細胞が感知し、その情報が脳に伝わることで味を区別しているそうです。

だから、赤いかき氷を食べると、その色とイチゴに似せた香りで

「これはイチゴ味だ!」と脳が判断しているんですって~。

 

あ、でも、最近ではこだわりのかき氷屋さんも多いので、

そういうお店では氷からこだわり、果汁やピューレを使った本格的なシロップがかかっていることでしょう。

 

結論

『かき氷のシロップは、色と香りで“味”を演出していることが多い』

同じ味でも色が違えば別物に感じる…人間の感覚って面白いですね♪

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