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ONE STEP > t-nakanishi の記事

投稿者: t-nakanishi

ホトトギス
2022年9月27日
2022年9月27日
t-nakanishi

夏休み中、お休みしていた1輪のお花を届けていただけるサービス。

先週から再開していました。

今日、届いたお花は『ホトトギス』という名前だそうで。

初めて聞きました。

渋いお花。

きっと自分でお花屋さんに行ったら手を出さないかもしれないから、

いい出会いの機会となりました。

ホトトギスって鳥だけじゃないんですね。

ちなみに鳥のホトトギスは・・・

こちら。

 

学校が休みだから?
2022年9月23日
2022年9月23日
t-nakanishi

授業が始まる前の時間。

今日はいつもよりなんだか賑やか。

みんなでしゃべって盛り上がっています。

きっと今日は学校もなくて体力が余っているのでしょう(笑)

ここ最近、運動会練習でお疲れ気味のみんなでしたが、

楽しそうに会話している姿を見れてうれしかったです。

学校が休みの日、みんな午前中何していたのかな?と思って聞いて回りました。

 

「天気悪そうだったから一日ダラダラしていました。」

「妹と映画二人で電車に乗って映画観に行ってきた!」

「おじいちゃんち行ったよ。」

「朝早く起きて自転車こいできた!」

「テスト勉強してました。提出物終わらせなきゃ・・・。」

 

世間は3連休ですが、台風接近によって動きにくい休日になりそうですね。

雨が降る前に来た生徒たちも、土砂降りの中帰ることになりそうです。

諦めてテスト勉強するしかないね。

えらいぞ!
2022年9月20日
2022年9月20日
t-nakanishi

①教室に来るなり何だかソワソワしていた子にどうしたのか聞くと

「来る途中に具合の悪い子がいてね・・・」と。

「その子、どうしたの?」と聞くと

「一緒にいた子にその子のお母さん呼んでくるように言ったんだけど・・・」

「近くの病院に駆け込んで体調悪くなった子いますって言ったんだけど・・・保険証ないと無理って言われた。」

と。

塾の時間もあって最後まで対応してあげられなかったみたいですが、

力になれることはないか一生懸命考えたみたいです。

その後、引き継いで私が現場に行くと・・・もういませんでした。

帰れたのならいいのですが。

 

②運動会練習が続く日々。

体操着は砂まみれになるそうで、毎日洗濯が必要だとか。

初日、そのまま洗濯機に放り込んで注意されちゃった子は、

翌日から下洗いをしているみたいです。

それでも手洗い後に絞る力が足りず水がぽたぽたしてまた指導が入ったそうで・・・

洗濯機で脱水をする方法を教わったみたいです。

毎日練習して帰って、体操着を自分で洗濯して、さらにはYouTubeでダンスの自主練をするんだとか。

 

えらい!!!

声変わり
2022年9月16日
2022年9月16日
t-nakanishi

日中はまだまだ暑いですが、朝夕は涼しくなってきましたね。

夕方、外に出ると虫の声が変わっていることに気付きました。

「カナカナカナカナ・・・」

と甲高い声で鳴くのはヒグラシですね。

俳句では秋の季語とされ、晩夏に鳴く蝉のイメージがありますが、

実は6月下旬ごろから7月にかけて発生し、他の蝉より早く鳴き始めるんだとか。

どことなく物悲しさが感じられ、風情がありますね。

夏が早まったり、いつまでも猛暑が続いたりと気象の変化が甚だしいですが、

昆虫たちの寿命も左右されちゃうんでしょうか・・・。

 

準備が始まったようです
2022年9月13日
2022年9月14日
t-nakanishi

近隣の小学校で10月頭に運動会が行われます。

教室に来る前に校庭で練習している姿を見ました。

ここ数日、暑い日が続いているので大変ですね。

 

教室に授業に来る子どもたちもあからさまに疲れています。

椅子について一息「ふぅ・・・( ´ー`)フゥー...」となっていたので

「どうした?」って聞くと「運動会の練習で疲れた。」と。

そりゃそうですね・・・。

別の子は遅れてきたので理由を聞くと、

「校庭での練習で背中に砂が入って気持ち悪かったからシャワーしてきた。」と。

夏休み明け、早速6時間授業が始まったと言っていた時の疲れとはまた違いますね。

しばらくそんな状況が続きそうですが、運動会で思い切り力を出し切れることを願って見守ります。

あ、宿題は通常通りに出しますよー。

2022年度日本語検定(第2回11月)のご案内
2022年9月9日
2024年4月26日
t-nakanishi

当教室では学習指導要領でも重視されている「言葉の力」を継続的に向上させていくことを目的とし、【日本語検定】を導入しています。
子どもたちの国語の授業をしてみると・・・
普段の言葉づかいなどを聞いていると・・・
 『もっと正しい日本語を使えるようにさせていきたい』
と感じることが多くあります。
言葉遣いや文法も含めて正しい日本語のあり方を学習していくために、
この検定を導入し年間2回(6月・11月)の受検機会で、
現在の自分がどこまで「言葉の力」を身につけているのか、
1年たち2年たってどこまで「言葉の力」が伸びたのかをこの検定で確かめていけるようにします。

検定日 11月12日(土)
時間  2級/11:00~12:00
    3級/13:30~14:30
    4・6級/11:00~11:50
    5・7級/13:30~14:20
場所 ONE STEP
申込期限 10月14日(金)

お申し込みを希望される方は教室にご連絡ください。

外部の方のご参加も可能です。

嬉しい気持ちが伝わりました
2022年9月6日
2022年9月6日
t-nakanishi

先日もここで話題にしましたが、生徒たちが修学旅行から帰ってきました。

なんとお土産を買ってきてくれた子もいて、

「いつもお世話になっているので・・・。」

なんて言いながら渡してくれました♪♪

京都のお土産の定番、八つ橋です☆

限られたお小遣いの一部を教室に充ててもらえたこと、

申し訳ないと思いつつもとっても嬉しいです。ありがとう。

 

どうやら初日の奈良が大雨で大変だったみたいですが、

宿に戻って靴に新聞を詰めて乾かしてしのいだとのこと。

2、3日目の京都はしっかり晴れて、予定通り過ごせたそうです。

それぞれのお土産話から心が満たされていることが伝わりました。

やっと大きな行事をやり切ることができ、

受験前にみんなと同じ思い出を作ることができて良かった!!

めっちゃ見てます
2022年9月2日
2022年9月2日
t-nakanishi

ここ数日、生徒の中学校のHPをめっちゃ見てます。

昨日から修学旅行だったのですが、そもそも本当に決行されるのか、

急な中止の連絡は入ってこないかをチェックしていました。

そして、昨日は本当に出発したのかどうかをHPで情報を得ていました(笑)

どうやら新幹線に乗り込んだらしい写真があって、ホッとしました。

 

夏期講習の終盤、休み時間の女子トークは部屋着のことだったり、

ヘアアイロン持って行くかの話でした。

当日、どうやっていく?誰と行く?何分に着くようにする?

など毎日のように話していました。

楽しみなんだなと感じると同時に、そうか、この子たちは中学に入って初めてのお泊りなんだなと。

そりゃ、楽しみで仕方ないよね。

 

どうやら天気はよくなさそうですが、2日目、京都散策が行われているみたいです。

仲間と一緒に同じものを見て、同じご飯を食べて、同じ部屋で眠る。

たくさんの刺激を受けて、元気に帰ってきてくれることを願っています☆

夏休みが終わっても
2022年8月30日
2022年8月30日
t-nakanishi

近隣の小・中学校は昨日から学校が始まりました。

夏休み中は朝からにぎわっていた教室ですが、

みんな学校なので教室は通常通り夕方からの授業に戻りました。

朝からずっと生徒の声が聞こえる状況から、日中はパソコンとコピーの音しか聞こえない状況へ…。

学校があるので仕方のないことですが、毎年寂しく思っています。

 

と、今日は授業の時間より90分早く一人の生徒が来ました。

授業の1コマ前に自習として来たとのこと。

えらい!!

夏休み中に授業以外で自習に来ることが習慣になったようで、

学校が始まっても来てくれました。

えらい!!

これ、出来そうで出来ないんですよね…。

夏は夏!みたいで、夏期講習が終わった途端に授業以外来なくなります・・・。

夏休みのように毎日は難しくても、一週間のうち何日かは自習の日として来てほしいです。

そして、夏休み中に学んだことを忘れないように、ここから冬期講習までの間、コツコツ復習してほしいんです。

中間テストも月末に控えているし、せっかくつけた学習習慣を継続していきましょう。

 

 

美術の宿題
2022年8月26日
2022年8月26日
t-nakanishi

夏休みもあと数日というのに、宿題が終わっていないという子に多いのが、美術の課題。

残してしまう心境はわかります。

始めちゃえば片付きそうな課題ですが、取り掛かるのは気が重い。

絵を描くのが苦手な子は、本当に嫌ですよね。

私も3年間ずっと3だったので、よくわかります。

 

ただ、教室にはその作品で入賞を狙う子がいるんです。

「これ見て。やっと描けたんだけど、まだまだだなって思って手を加えようと思ってるんだ。」

と写真にとった作品を見せてくれました。

「え?もう白い部分ないのに、どこに絵を加えるの?」

と、聞いちゃいました。

もう完成しているんですよ、すごく素敵に。

美術3の私にはどこに何が足せるのか意味わかりません。

「この原っぱの上に、柵を描くんだよ。

この川も水色の下に黒があるんだよ、深さ出すために。」

と言うんです。

「重ねたら滲んじゃうんじゃないの??」

と美術3の私が尋ねると

「水分減らして描けばいいんだよ。」

と教えてくれました。

 

絵って授業で教わった程度であんなに描けるものなのか・・・。

尊敬します。

入賞できるといいね。

 

 

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