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個別指導の目標達成塾

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ONE STEP > 2016年

年: 2016年

すべらない話
2016年11月25日
2022年5月27日
t-nakanishi

昨日、営業の方からこんなメールが届きました。

「雪すごいですね。雪国出身の私でも驚いています。

滑りやすくなっているのでお気を付け下さい。

滑らないコツとかもあるので、機会があれば、今度お話し致します。」

 

機会は自分で作るものなので、早速電話で聞いてみました。

何より私自身が、いつまでも残って固まった雪道が苦手なんです…。

せっかくなので、教わった歩き方を伝授いたします(笑)

 

①足の裏全体を垂直に下すようにする。

地面から足を上げすぎずに、少し浮かせる程度で地面を踏みながら進むのが良いそうです。

➁なるべく足先(つま先)に重心をかけながら着地する。

③小さな歩幅でゆっくりと歩く。

 

だそうです!!

受験生をお預かりしている身としても“すべったり”“転んだり”はできないので。

 

みなさんもけがのないように気を付けて下さいね。

授業に合わせて!
2016年11月24日
2022年5月27日
h-nakanishi

今回の担当は、
恩多町教室・教室長の中西です!

朝からの雪も授業に合わせて
ピタっと止んでくれて一安心で授業がスタートできました!

子どもたちの話を聞くと、登下校が大変だっと言うことで
みんなのそれぞれの苦労話聞かせてもらいました。

 「すごい遠回りして登校したんだよ!」

 「替えの靴下まで持って行った~」

雪がまだ残っていたため歩いてくる子や送り迎えをしてもらう子や
自転車でも押してくることが多かったりしましたが、お休みもなく
無事授業をすることができました!

まだ雪が残っているので気をつけて来てくださいね。

徹夜は逆効果!?
2016年11月23日
2023年3月4日
ONESTEP

こんにちは、学園町教室 教室長の白澤です。

先日、このブログで『テスト前日の調整法 5か条』なるものをお伝えしました。
(テスト前日はこう過ごせ!)参照

今回はその5か条の中から、前回お伝えし切れなかった内容を
もう少し具体的にお話しさせていただきます。

〇徹夜は絶対にしてはいけない

このポイントは、「短期記憶と長期記憶」です。
徹夜をすると、それだけ長い時間勉強したのだから、
覚えられた量も多く、何より勉強した!って気持ちになりますよね?
時間をかけた分だけ成果が得られると。

でも、これ実は逆効果なんです。

人間の脳は、覚えたものを短期記憶としてしか保存してくれません。
これは、すぐに忘れてしまうものです。
忘れないようにするためには、長期記憶に変える必要があります。

短期記憶が長期記憶に変わるのは、寝ている間なんです。
だから、徹夜は厳禁!
徹夜をしても、睡眠をしっかり取るほどは効果が得られないというのは、
科学的にも実証されています。

徹夜は絶対にしてはいけない。
伝わりましたか?

〇当日の朝は、教科書を読むな!

「オイオイ!何言ってんだ??」
そんな声が聞こえてきそうです。

実際、テスト当日に教科書を見るという人の方が多いですよね?
そんな実状を理解しているにも関わらず、何故このようなことを言うのか・・・。

これにはもちろん理由があります。

それは、
 〇記憶に残らない
 〇情報量が多く、不安になる(逆効果)
といったことから。「徹夜をするな」ということにも通ずることですね。

ちょっと、テスト当日を思い浮かべて下さい。
学校に行きテストを受けるまでの間、教科書をじっくりと読む余裕なんてありますか?
・・・ないですよね。
出来て流し見る程度。その程度だと、読まないのと同じです。だって、記憶に残らないですから。
加えて、ページをめくる度に文字が多く情報が大量に感じられ、
本当にこれらを覚えているのか、段々と不安にかられ自信が薄れていくなんてことも・・・。

『自信喪失』

これは、テストはもちろん、勝負事では最大の敵です!
逆に「絶対にできる」と思い込む強い気持ちが必要なんです。
ですから、当日不安にならないためにも、教科書は読まないようにしましょうね!

でも、「絶対にできる」と思い込むのは、意外と難しいことです。
ただ思い込めば良いというわけでもないですしね。

じゃあ、どうすれば良いのでしょう???

「絶対にできる」、そう思い込むためには自信が必要ですよね。
自分を信じると書いて「自信」。

「これだけやったんだから」と思えるまで頑張り抜く。
そうすることが自分を支えてくれますし、自分を信じることができるようになるのです。

体と心が一致して、初めて最大限の成果を得ることができます。
今まで頑張ってきたことが積み重なり、それが自信につながったら・・・。
きっと望む結果が得られるはずですよ!!

達成感?
2016年11月22日
2022年5月27日
t-nakanishi

中学生の定期テストが返却されています。

やりなおしレポートなるものを課される学校もあるようですが、

「昨日、1時まで勉強したんです!」って自慢気に話をしてくれる子がいました。

いや、一人ではありません。

別の子も同様に夜中まで勉強したということをアピールしてきます。

 

その都度、「ん!?」と思います。

何時から始めたかは分かりませんし、夜中までかかった事実は受け止めます。

ただ、「普段なら寝ている時間帯に勉強をしている私ってすごくない?」ってことが達成感になっているようです。

 

そうやって言ってきた子にはこう伝えます。

 

「何時までどれだけ勉強したってことよりも、

一週間で何時間やったってことよりも、

この一週間でどれだけのことができるようになったのかが大事なんだよ。

夜中までかかって仕上げたやり直しレポートの結果、

もう一度同じテストを受けたときに何点アップするのかな?」

 

受験生は残り3か月です。

どれだけやったかより、どれだけ成長できたかに達成感を感じられるようにしましょう。

21時30分!
2016年11月21日
2022年5月27日
h-nakanishi

今回の担当は、

恩多町教室・教室長の中西です!

 

ある生徒が教室のある仕組みについて気付いたようです。

 「これ、21:30のチャイムはメロディー違いますよね?」

教室の授業の開始終了には、チャイムが流れます。
最終授業のDコマは、21:20分に終わります!

だいたいは、このチャイムで授業が終わり退室していきます。
少し授業が延長になってしまう、授業後に講師と雑談をする、宿題を忘れて居残りをするなど
授業終了後も教室に残っている場合があります。

ONE STEPでは、生徒の安全を考えて21:30には完全退室にしております。
講師が時間が分かるように実は、チャイムのメロディーを変えて21:30に流れるようにしてあります。

そんな仕組みに気付いたようで、確認をしたかったらしく
先日は、21:30のチャイムを聞いて帰っていきました!
かわいい生徒だ!と講師とお見送りしました!

テスト前日はこう過ごせ!
2016年11月19日
2023年3月4日
ONESTEP

こんにちは、学園町教室 教室長の白澤です。

今月は、それぞれの学校でテストが目白押し。そして、受験生はいよいよ受験に向けて動き出す時期です。

そこで、みなさんに質問!
テスト前はどういった準備をしていますか? 

一夜漬け?  とにかく暗記しまくる??
テストが終わったら、あっという間に覚えたことを忘れてしまうなんてこともあるんじゃないですか?
これじゃあ、真の実力はいつまで経ってもついていきませんよね。

・・・とは言っても。
常日頃からしっかりと対策を立てて、準備を怠らない。
その姿勢がとても大切なんですけど、これはなかなか出来るものじゃありません。
私も、テスト1週間前に慌てて勉強していた記憶があります(笑)。

そこで!
まずは、テスト前日に的を絞りどのように過ごせば良いのか、そのお話をしたいと思います。 

題して、テスト前日調整法です。

~ テスト前日の調整法 5か条 ~
1. 徹夜は絶対にしてはいけない
2. 色々な勉強法を使いながら、問題を解こう
3. 寝る直前まで勉強し続ける!寝る直前は暗記物を詰め込もう!
4. 睡眠時間は、1.5時間の倍数時間寝るように!
5. 当日の朝は、教科書を読むな!
三田紀房著『ドラゴン桜』(講談社)より引用

先日このブログでも、教室一押しの本として紹介しました、(『勉強のこと。仕事のこと。』)ドラゴン桜に載っている内容そのままなんですが(笑)。

テストで実力を最大限発揮するためにも、きちんとした調整法(毎回コロコロ変わるのではなく、決まった調整の仕方)
があるべきなんです。

「確かにそうかも・・・」

「なるほど!」

など、納得出来る内容だと思いますので、是非とも実践してみて下さい!

冬期講習受付開始
2016年11月18日
2022年5月27日
t-nakanishi

ONE STEPでは12月1日から冬期講習がスタートします。

現在、在塾生の保護者様とカウンセリング中です。

家庭での学習状況のヒアリングと進路の希望をお伺いしたうえで、

一人一人にあったオリジナルのプランをご提案しています。

 

得意、不得意、希望する進路はみなさん違います。

夏休みのように長期のお休みではありませんが、学校が休みの期間を利用して、

自分の苦手と向き合う必要があります。

部活動、習い事もそれぞれですので、自分の都合のいい日時を選んで日程表を作ることもできます。

 

興味のある方は各教室にお問い合わせください。

 

 

 

潜入捜査
2016年11月18日
2022年5月27日
t-nakanishi

本日、野火止小の学習発表会に行ってきました。

dsc_0176-002

「ピアノの伴奏するから観にきてーーー!」と声をかけてもらったので楽しみにしていましたが、

前日になって「後ろから見ているオーラがすごいんだよね。」と言われてしまったので、

なるべくこっそりお邪魔してきました(笑)

 

今日は児童鑑賞日ということで保護者様が少なかったです。

「対象学年以外の鑑賞はご遠慮ください。」という副校長先生のお言葉を聞き流して、

今通ってくれている生徒全員の発表を観てきちゃいました。すみませんでした。

 

どの学年も一生懸命に取り組む姿が健気で感動的でした。

6年生の『ライオンキング』は劇団四季にも劣らない素晴らしい発表でした。さすが最上学年!

 

ピアノの伴奏も緊張の色を見せず、しっかり弾き切りました。素敵でしたよ。

招待してくれてありがとう!

集中して問題を解く方法!
2016年11月17日
2022年5月27日
h-nakanishi

集中して問題を解くことができていますか?

今回は、家でも簡単に出来る集中して問題を解く方法を紹介します。

「じゃあ、このやり方で、このページまでやってみてごらん。終わったら答え合わせしよう。」と
指示すると、「はい。分かりました。」と問題を解き始めてくれます。
しばらく黙って様子をうかがっていると、、、
〔消しゴムやノートの汚れが気になる子〕
〔指のささくれが気になる子〕
〔ワークやノートの残りページ数が気になる子〕
〔シャーペンの不具合を感じる子〕 など
問題とは違う所に気持ちがうつってしまう子が多々おります。

冒頭の唐突な質問の答えになりますが、集中して問題を解けていないのです。

集中して問題を解いている場合と解けていない場合では、圧倒的な差が出てきます。
それは、解答時間です。
集中して解く子は、解答終了までの時間が早いです!

結果的に同じ時間でたくさんの問題を解くことができます。

では、
どのようにしてこの集中力をつけていけばいいのでしょう・・・?

これもトレーニングでつけることが出来ます。
①時間を意識する。
②少しずつ積み上げていく。
まず、
集中力とはどれくらい持続できるのでしょうか?

たくさんのお子さんを見てきて、小学生で10分、中学生で20分、高校生で30分くらいでしょうか。
もちろん個別の差はあると思いますが、上記ぐらいの時間集中できれば十分ではないでしょうか?

①時間を意識する。
教室では、解答時間を指定することもあります。
「○番まで、○分で解いてみてごらん。」
目標達成塾なので、解答時間を自分で設定してもらうこともあります。
「○番まで、何分で解ける?」
「10分くらいで。」
「よし!じゃあ10分で解いてみよう!」と時間を意識してもらうと
集中のスイッチが入り、時間に気持ちがうつることがあっても他のことにうつることは少なくなります。
学校のテストでも入試でも制限時間がありますので、時間を意識すると残り時間を考えながら解答を
進めていくトレーニングにもなります。

キッチンタイマーのカウントダウン機能を使うと、残り時間も一目瞭然で小学生でも
時間と戦うゲーム感覚で集中して解答することができます。
②少しずつ積み上げていく。
時間も問題も一気にやってしまうと、集中力を持続できない原因になります。
5分10分単位で区切っていくとよいでしょう。
『5分で20問やろう!』
『5分で何問解けるか挑戦しよう!』など
少しずつ積み上げていくことで、結果的に勉強時間や問題量を増やすことができます。

5分できたら、今度は、10分に延ばしてみる。という風に徐々に時間を延ばすようにします。
5分、10分と集中したらリフレッシュのために少し休憩をいれます。
(休憩が長くならないように注意してくださいね。)
集中をするためには気分の切り替えも大切なので、教科や種類を変えたりすると集中力を持続できます。

(英単語を覚える→休憩→文法の問題を解いてみる→休憩→覚えた英単語をテストしてみる→休憩→文法の続き→休憩→間違えた単語を10回書く)
 
やったことも少しずつの積み重ねをしていって
集中して解くこともトレーニングになるいい方法です!
 
 
褒めてから? 注意してから?
2016年11月16日
2022年5月27日
ONESTEP

こんにちは、学園町教室 教室長の白澤です。

日々私たちは、みなさんの成長の手助けをするために、そして、想いに応えるために、

研修に研修を重ねています。

 

毎日授業後にはその日にあったこと、困ったことなどを話し合うというのはもちろん、

定期的に研修会も実施しています。

そこでは授業の報告だけでなく、私たちのスキルアップも目的として行っているわけです。

 

「みなさんに成長してもらいたい。」

 

そう思っていても、その気持ちだけでは何も変わらないですね。

ですから、みなさんに成長してもらうためにも、まずは私たち自身が成長していかないと。

そうなると当然、話し合う内容は多岐に渡ります。

 

実際、どんな話し合いをしているのか。ちょっと一例を出してみましょう。

 

 

次のどちらの方法が、より効果が大きいのか?

A 褒めてから注意する

B 注意してから褒める

Aの場合とBの場合、どっちの方がよりやる気になるでしょうか。

 

 

・・・なんてことも、話し合う内容の一つです。

 

そもそもその時々で変わる状況の中、『これ(この対応)が正解だ!』

と言えるものはないのかもしれません。

ただ、よりベターな対応を。もっと言えば、ベストと言える対応をするためには、

日々どうすれば良いのか、考えておく必要があるのです。

 

ちなみに、みなさんはどう思います??? 

 

 

 

 

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