こんにちは、学園町教室 教室長の白澤です。
いよいよ新学期が始まりました。
昨日・一昨日の教室には授業で来る子はもちろん、
冬休みの宿題が終わらないといって自習に来ている子
が数多くいました。
授業が終わってから、そのまま残って自習している子も！
・・・普段自習なんかしたことないのに（笑）。
よっぽど、年末年始遊んでしまって
お尻に火がついているのでしょう（笑）。
そんな子たちに
「年末年始、何してた？」
と聞いてみました。
「温泉行った～。１泊２日だったけど４回も温泉に入ったよ！」
「ずーっとテレビ観てた」
「体調崩して寝込んでました・・・」
と、色々な答えが返ってきました。
「親戚の家を回って、いっぱいお年玉をもらってきたよ（笑）」
という子も。
子どもたちにとってお年玉は、
大きな大きなイベントですもんね。
みんな、いくらもらったとか、誰にもらったということを
嬉しそうに話してくれます。
先日、気になるトピックを目にしました。
お年玉なんていう風習（習慣）は無くした方が
良いといった内容でした。
渡す相手が多ければ、その分だけ家計の負担になるとのこと。
確かに、数万にもなれば決して小さくない
金額となりますので、その意見も分かりますが。
子どもたちにお年玉の使い道を
聞いてみると、『貯金する』という
生徒がほとんど。
中には、月々小遣いをもらっていないから、
お年玉がその年のお小遣いになるなんて子もいました。
お年玉をもらえた→じゃあ、何か買ってしまおう（使ってしまおう）
じゃなくて、貯金するにしろ、何にしろ、
思い付きではなく子どもたちは考えているわけです。
お年玉がちゃんと『活きたもの』になってるわけですから、
出来る範囲内で無理せず続けられれば良いですよね。
