こんにちは、学園町教室　教室長の白澤です。

新年度が始まって今日で２週間。
生徒たちも徐々に友達・クラス・環境に
慣れつつある状況です。

こういう時に決まって聞くのは
「友達出来た～？」
ということなんですけど。
高校生のWくんがこんな話をしてくれました。

私「友達出来た？？」
Wくん「結構、気が合う友達が出来ました」
私「何？趣味が合うの？」
Wくん「ゲームとか、漫画とか、結構同じものに興味を持っていて」

好きなゲーム・好きな漫画・好きなアイドル・好きなスポーツ・好きな音楽。
まあ色々ありますけど、やっぱり一番話が弾むのは
ゲーム、漫画（アニメ）だったりしますからね。
「良かったね、早速話の合う友達が出来たじゃん。」
なんて言ってたんですけど。

この話には続きがあって。
Wくん「昨日、体育の授業があったんですけど」
私「うん」
Wくん「着替えるときに男子と女子って分かれるじゃないですか」
私「そうだね」
Wくん「びっくりしたことに、その友達女子の方に行ったんですよ」

ん？
男子が間違えて女子の方に行っちゃったってことかな？？

そう思ったんですけど、違うんです。
話をしていた子が女の子だったということなんです。
男子と仲良くなったと思ったら女子だったということ。

ウソでしょ！？（笑）
顔を見たら分かるじゃん。
名前聞いたでしょ？
髪型は？声質は？

突っ込みどころは一つじゃないですよね（笑）。

ただ、Wくん曰く男の子だと思い込んでいたので
まさか女子だとは思いもしなかったとのこと。
制服がスラックス（ズボン）だったらしく
それも分かりづらくさせた要因かもしれません。

まあ、仲良くなるのに性別は関係ないですから、
話の合う友達が出来たのならそれは良いことです。

・・・それにしても。
思い込みって怖いですね（笑）。

関連ページ；
＜どうしたの？２＞
＜どうしたの？？＞
＜入学おめでとう！！～令和６年度～＞

こんにちは、学園町教室　教室長の白澤です。

先日、高校生に数学の授業をしていた時のことです。
数に関する単元で、その日は
『循環小数』と『循環しない無限小数』
の違いなどを説明していました。

『循環小数』とは、ある位より下の部分が繰り返される小数のこと。
０.３３３３３３３３３・・・・
２.３４６３４６３４６・・・・
などがそれにあたります。

『循環しない無限小数』とは、割り切れず小数部分が限りなく続く小数のことです。
円周率などが分かり易いですかね。
３．１４１５９２６５・・・・

生徒にも慣れ親しんだ円周率を例に出して
説明していたんですけど。
こんなことを言ってきました。
「先生、円周率って実は１０桁で割り切れるって知ってました？」

ん？そんな話は聞いたことないぞ。どこからの話だ？？
と思ったので、授業後に早速調べてみました。

調べてみると、フェイク（デマ）であることが分かりました。
（記事を載せていたのが、まんま『虚構新聞』というものでした・・・（笑））
まさかこんなに分かり易く、身近に『フェイクニュース』が
出回っているとは思いませんでしたけど。
冷静になれば分かることなんですが、それでも
SNS等で投稿されていたら信じてしまうかもしれませんよね。

生徒には、きちんと嘘の情報だよと伝えましたが。

今、生成AIなどでもフェイクニュース・フェイク画像が
問題になっていますよね？
目にした情報が正しいかどうか。
それを見極める力をつけていかないといけませんよね。
情報の取捨選択について話をする良い機会になりました。

関連ページ；
＜AIの使い方＞
＜これも使い方の一つ！＞
＜自動運転＞

こんにちは、学園町教室　教室長の白澤です。

ここでも何度かお伝えしている『アルテミス計画』。
アルテミス計画とは簡単に言うと、もう一度人類を
月に送る探査計画のこと。
アメリカが主導となっており、月のまわりに
宇宙ステーションを作り、そこを基点として
最終的には火星への有人探査を目指しているものです。

その計画がまた一つ動き出したようです⤵
日本人が初めて月面へ（All Nippon NewsNetwork　4/11(木) 3:40配信）

なんと日本人が月面着陸の機会を与えられることが
正式に決まったようです！
一人目は２０２８年頃に。
二人目は２０３１年頃が見込まれているんだとか。

今から５０年以上前。
NASAの『アポロ計画』によって、人類が初めて
月面着陸を成功させました。
月面に降り立ったアポロ１１号のアームストロング船長は
「これは１人の人間にとっては小さな一歩だが、人類にとっては偉大な一歩である。」
という有名なセリフを残しています。

さて、日本人初となる月面着陸を成功させた暁には
どんな言葉を残してくれるのでしょうか。
ここでハードルを上げても仕方がないですが（笑）
後々にまで語り継がれるような言葉を期待したいですよね。

仮に皆さんが月面に降り立ったとしたら
どんな言葉を残します？？

関連ページ；
＜月面着陸成功！＞
＜なるか、日本人初！＞
＜アルテミス計画＞

こんにちは、学園町教室　教室長の白澤です。

先日こちらでお伝えした新高１のWくん。
（参照：どうしたの？？）
あれからしっかりと課題と向き合い
提出物はなんとか間に合ったようですが（笑）。

そんなWくんが昨日の授業後、また居残りしてるんですよね。
もう課題も終わったのに？？？

私「どうした？まだ課題あるの？？」
Wくん「来週テストがあるんですよ。だから勉強しないと」

どうやら腕試し？的に、数学のテストが行われるようで。
『ここから出すからね』と言われたテキストを
一生懸命解いていました。

私「大丈夫なの？問題難しいんじゃない？」
Wくん「受験の時に大問やってたんで、大丈夫です」

大問とは、簡単に言うと都立入試の為の対策テキストのこと。
計算中心ですが、これをやっておけば基礎力がしっかりと身につきます。
Wくんもほんの数か月前まで毎日のように大問を使って
トレーニングしていたので、自信を持っているというわけ。

確かにWくんのテキストを見ると、中学校内容の復習です。
新たな（未習の）内容がテストで出されるわけではないので、
そういうことなら私も余計な口出し？をせず見守るだけです。

・・・しばらくして。
Wくんが「この問題分からないので教えて下さい」
と質問してきました。
見てみると、なんと分数を含む方程式の問題。

オイオイ、大問やってたから大丈夫なんじゃないの？
方程式なんて、おもいっきり大問に載ってた内容だけど・・・（笑）。

そこからは、私とWくんのミニ授業。
方程式の問題の解き方を確認した後は、
他に抜けがないか一つずつ確認していきました（笑）。

課題の次はテストと、気の休まる時がないですが。
高校生活がスタートしていますので、
いつまでも休みモードじゃいけないですよね。

そういう意味では、今回のテストは
頭の中を切り替える良い機会になったかな。
まっ、結果を楽しみにしたいと思います（笑）。