個別指導の目標達成塾
こんにちは、学園町教室 教室長の白澤です。
９月に入ってもまだまだ暑い日が続きます。
汗っかきの私は、教室に来るだけでも
大粒の汗をかいてしまいますので、
タオルが手放せない毎日です。
と思ったら。
季節の変わり目でしょうか、昨日まで続いていた
暑さは鳴りを潜め、冷たい雨の一日になって
しまいました。
気温は昨日までの真夏日から一転、
２０度前後まで下がってしまっていて、
８月並みの気温だったものが
一気に１０月並みの気温へと変化してしまいました。
また雨も強まっていますから、
傘が手放せない一日になりそうです。
教室近隣の中学校は、中間テストが
始まっています。
涼しいを通り越して、ここまで
肌寒くなってしまうと、急激な
気温の変化で体調を崩しがち。
体調を崩してしまうと、テスト勉強も
充分に出来ないでしょうし、酷くなれば
テスト自体も受けられないとなりますので、
体調管理はしっかりとしていかなければ
なりませんね。
先日、散歩をしているとかわいいどんぐりを発見。
どんぐりってなんであんなにかわいいんでしょう。
ころころしていて、帽子つけたままの状態で発見すると「当たり！」な気分になります(笑)
いつの間にやら秋なんですね。
９月に入っても続いた暑さは異様でしたが、昆虫や植物からはしっかり季節の変わり目を教えられます。
教室の生徒たちは運動会の練習も始まり、まだまだ日焼けがキープしそうですが、
お休みの日に秋探しされてはいかがですか？？
ちなみに『どんぐりころころ』の１番の歌詞・・・
どんぐりころころ どんぶりこ お池にはまって さあ大変
どじょうが出て来て 今日は ぼっちゃん一緒に 遊びましょう
どんぶりこ♪
この部分、「どんぐりこ♪」って間違えて歌っていました(笑)
「どんぶりこ」とは、音を立てて水に落ちるという意味なんですって～
写真は、記事とは特に関係なくＳ先生提供の北海道一周ツーリング写真です。
今回の担当は、
恩多町教室・教室長の中西です！
昨日行われたマラソングランドチャンピオンシップ（MGC）見ました！
興奮して楽しかったです！
上位2名が自動的に東京オリンピック代表に内定するという分かりやすい条件で
最後3人の走りには本当に熱くさせてもらい、見ていて楽しかったですね。
よく受験はマラソンと同じ。と言われますが、
今回の選考レースを見ていて本当にそう感じながら見ていました！
内定＝合格ととらえるなら、 “MGC見ました！” の続きを読む
こんにちは、学園町教室 教室長の白澤です。
先日、こんな発表がありました。
『最も生命存在に適した惑星を発見！』
イギリスの大学教授らによる研究チームが、
生命の存在に不可欠な『温暖な環境』と『液体の水』
の両方が備わっている可能性のある惑星を
初めて発見したとのこと。
惑星の名前は『Ｋ２－１８ｂ』。
地球からは約１１０光年離れているそうです。
光年とは、光が１年間に進む距離のこと。
光は毎秒約３０万ｋｍ進みます（１秒間でおよそ地球を７周半）。
その速さで１光年を距離に換算すると、約９兆５０００億ｋｍ。
それが１１０年かかるわけですから、
もう想像も出来ないくらい遠いです。
ちなみに。
地球と太陽の距離は約１億４９６０万ｋｍ。
光の速さであれば、７～８分で到達出来る距離です。
それと比較すると尚更、１１０光年の遠さが
強調されますね（笑）。
逆に言うと、それだけ離れた所を観測出来る
技術に感嘆しますけど。
研究チームは、
「これまで分かっている中で、最も生命の存在に適した惑星といえる」
と言っています。
そうなると、断然人類が移住出来るかどうかに
興味が移りますが。
「人類が移住可能な惑星発見ではない」と
研究チームはくぎを刺しています。
そりゃあそうです。
だって、１１０光年も離れているんですよ？
ということは、惑星に関するどんな画像を得たとしても、
それは１１０年前の姿なわけで。
『惑星の今』が画像と同じ環境にあるとは言えないし、
そもそもどうやってその惑星にたどり着くのか。
「地球の代わりになる惑星を探すよりも、
地球の環境を改善することが最善だ」とも
研究チームは語っているようですが、
確かにそうかもしれませんね。
移住可能な惑星は、そう簡単には
見つかりそうにありません。
が、いつか宇宙を自由に行き来し、
移住可能な惑星が見つかることを
期待したいですね。
日本語検定の受検に際し、対策用の教材も教室で購入できます。
ご希望の方は教室までお問合せ下さい。
公式練習問題集
基礎問題から実践問題への２ステップ方式で学べる，決定版練習問題集です。
1級：1,000円
2級：1,000円
3級：900円
4級：900円
5級：900円
6・7級：900円
公式過去問題集
前年度の問題を掲載した，受検に必須の問題集です。
1級：980円
2級：980円
3級：880円
4級：880円
5級：880円
6・7級：880円
公式領域別問題集
日本語検定出題の各領域に焦点をあてた問題集です。例題，練習問題，確認問題の徹底的な反復練習によって，苦手領域を短期間で集中的に克服します。
敬語：1,200円
語彙・言葉の意味：1,200円
文法：1,200円
漢字・表記：1,200円
検定日 １１月９日(土)
時間 ２級／１１：００～１２：００
３級／１３：３０～１４：３０
４・６級／１１：００～１１：５０
５・７級／１３：３０～１４：２０
場所 ＯＮＥ ＳＴＥＰ
申込期限 １０月１０日(木)
お申し込みを希望される方は教室にご連絡ください。
外部の方のご参加も可能です。
写真は、記事とは特に関係なくＳ先生提供の北海道一周ツーリング写真です。
今回の担当は、
恩多町教室・教室長の中西です！
昨日のBコマ。生徒が来て授業が始まり少し経つと
ゲリラ豪雨で大雨になりました。
「来るとき降ってなくて良かったね～。」
なんて言ってたら
今度は、雷が近づいてくる。
音が大きくなってくると、 “オッと～？オ～！！” の続きを読む
こんにちは、学園町教室 教室長の白澤です。
週末の台風が過ぎてから、一昨日・昨日と
３５度以上の猛暑日。東京は２７年ぶりの
猛暑だったそうで。
もう、〇〇ぶりとか言いたくも聞きたくも
ないんですけど（笑）、これでもか！って
いうぐらい暑い日が続いています。
こう暑いと何をするにも一苦労。
汗かきの私は、ちょっと動くだけでも
じっとりどころかびっしょり汗を
かいてしまいますので、ちょっと動いては
休憩して汗が引くのを待ち、また動いては待ち・・・
ということを繰り返しています（笑）。
教室に来ると大抵『掃除機掛け』から
一日が始まりますが、汗かきな私には
これが堪えます。
部屋を換気しながらですのでクーラー
なんかかけられません。
扇風機を回しながらと言っても効果は
知れています。
結果、毎回滝のような汗をかきながら
教室の掃除をしているというわけ。
まだまだ暑い日が続きそうです。
いつまでこの苦行？が続くのか（笑）。
早く涼しい季節になって欲しいものです。
９月に入り、教室は講習前の状況に戻りつつあります。
夏期講習期間は教室に一番に来るのは中３生がほとんどでしたが、
この時期は小学生が一番になります。
一番早い授業時間は小学校低学年向けのグループ授業で１６時からですが、
早いと30分以上前に、場合によっては１時間近く前にやってきます(笑)
開口一番
「今日、何しようか？！」
と。
自分の座席に荷物を置くと、私が仕事をしている机の向かいにちょこんと座ります。
かわいいです。
そして、
「紙ちょうだい。」
と要求し、何やら書き書き…。
しばらくすると
「問題作ったよ。」
とクイズを出題してきます。
なかなかセンスがあっておもしろい問題もあるんですよ。
例えば…
四=５
六=４
九=２
十=？
なんて感じで。
仕事をしていると急にタイマーかけられて、
「用意スタート！！」
と始まることもしばしば。
別の子は口頭で自分クイズを出してきます。
「私が初めてお友達になった男の子は？」
とか
「明日、誕生日の私のお友達の名前は？」
とか(笑)
これはこれで面白いんです。
口頭で出題してくるので、答えは簡単！！！
「１は…あいちゃん
２は…えっと…みかちゃん
３はまゆちゃん！
どれでしょう！！」
分かりますか(笑)？？
かわいいですよね。
もはや心理戦です。
私が片っ端から当ててしまうと
「え、なんで分かっちゃうの～？もういい！！」
とすねられちゃいました(笑)
写真は、記事とは特に関係なくＳ先生提供の北海道一周ツーリング写真です。
今回の担当は、
恩多町教室・教室長の中西です！
教室では、さっそく予習に入っています！とはご紹介しましたが、
今日は、そんな授業の様子（中3数学）をもう少しご紹介します。
「さて今回から新しい関数を扱っていくよ。 一次関数は前やったけど覚えてるかな？」
「立方体の体積は、どうやって出すんだっけ？」
「円の面積の公式って何だっけ？」
「何となく覚えてるんだけど・・・ 忘れました![[あせあせ（飛び散る汗）]](https://blog.so-net.ne.jp/_images_e/162.gif){kind=small}
」
「はい！ これは、夏期講習の8月○日の▲コマでやってますよ～」 と伝えると “忘れてる～！” の続きを読む
こんにちは、学園町教室 教室長の白澤です。
本日学園町教室では、中間テストに向けた
講師研修を行いました。
テスト前になると色々とやるべきことが
あります。それは恩多町教室・中西教室長が
お伝えした通りです。（参照：こんなことしてたんです！）
それは当然学園町教室でもしていることで。
過去の出題傾向などを探りながら、
個々人の生徒にとって何が必要なのか、
何をさせるべきかなどを話し合っていきました。
ただ。
分析して、何が必要かを洗いざらい話し合うのは
もちろんなんですが。
その前の段階で、
〇途中式を書く
〇ケアレスミスをなくす（見直しを徹底する）
〇提出物を期日までに終わらせる
など、誰にとっても当たり前のことを
『当たり前』に出来るようにさせることも
必要なんですよね。
特に提出物に関しては、各学校・学年とも
まあひどいですから。
何がひどいって、そのページ数です。
『ワークP28～55を丸付けまでして提出』
なんてことが試験２週間前に配られる範囲表に
書いてあります。
それが一つの科目だけでなく、５教科分ある。
毎日コツコツやっている生徒なら問題ないです。
でも、試験２週間前になってそんな量を課されたら、
毎日少しずつやれていない生徒にとっては地獄？です。
ですから、テスト前に『ワークをこなすことに精一杯』
とならないよう、普段から塾の授業で扱ったり、
宿題に課してやる機会を作ったりしているわけです。
テスト勉強がワークをこなす『作業』で終わり。
そうさせないために、講師からの働きかけが
重要だということを改めて話し合った次第です。
