こんにちは、学園町教室　教室長の白澤です。

昨日、教室近隣の小学校が卒業式を迎えました。
これで、小・中・高と全ての学校で卒業式を終えたことになります。
いよいよ、各々が新しいステージに向かうわけです。

ここで何度も紹介している、中３生のＡくんも無事卒業。
様々な苦労を経て、第一志望の高校にも合格し、
４月からは新しい生活が始まります。

何度も言うように、今まで勉強を最優先して
自分の好きなこと・やりたいことを我慢してきたわけですから、
Ａくんには、とにかくやれなかったことをめいいっぱい
楽しんでもらいたいと思っているのですが。

時間は少し遡ります。
卒業式を目前に控えたある日、そんな話をＡくんにしてみました。
私「卒業式の後、クラスのみんなでどこかに行ったりしないの？」
Ａくん「今のところ、予定はないです」
私「卒業してから、何か予定していることはあるの？」
Ａくん「いや、特に・・・」
私「じゃあ、どこかに出かけたり、旅行したりは？」
Ａくん「何もないです」

取り付く島もありません・・・（笑）。
聞くと、家にこもってゲームばかりしているようです。

もちろん、ゲームも我慢していたことの一つでしょう。
ゲームをやるなとは言いませんし、やりたい気持ちも分かります。

でも。
入学準備があるとは言え、時間に余裕を持てるのが『今』です。
余計なお世話かもしれませんが、どこかに出かけたり、
友達と思い出作りをしたりして欲しいんですよね。
ゲームはいつでも出来るわけですし。

他人事ながら、『何かもったいない時間の使い方をしてるな』
なんて思っていました。

ところが。
卒業式を終えて数日後、教室に来た時のことです。

改めて何かないの？と聞いてみると、、、
〇卒業式の後に、クラスのみんなで食事に行った
〇プロ野球を観に行く
〇家族で旅行する予定
などなど、こちらの心配が杞憂？に終わるくらい、
予定を立てていました（笑）。

それだけではありません。
「高校の課題が出て、分からないところがあったら聞きに来て良いですか？」
なんてことまで言うように！

勉強だけではダメ。
もちろん、遊んでいるだけでもダメ。
色々なことを見て・聞いて・体感して。

それが必要だと常日頃から言っているのですが、
私が余計なことを言わなくても、本人はちゃんと理解していたようです。
こちらが何を言わなくても、しっかりバランスが取れていたんですね。

Ａくん、成長したね！
ホント、余計なお世話でした・・・（笑）。

ちょっとしたことですが、Ａくんの成長を
感じられて嬉しくなった私でした。
高校に行っても、頑張れ！Ａくん。

関連ページ；
＜受験報告 ＞
＜受験報告・後日談 ＞

 

 

今回の担当は、
恩多町教室・教室長の中西です！

教室では、来年度授業の使用教材を申し込み順に配布していっています。
冊数の多い子になると予告なしに渡すとなかなかの量でカバンに入らない。。。
ので、分割で持って帰ってもらっています。

やはり、毎年そうですが新しい教材を手にすると気分も新たになり嬉しいようで
「先生。　これいつから使う？」　と
聞いてくれます。

今は、春期講習中ということもあり
春期で使用しているものを使っていますが、
プランとしては、3月第四週（来週）の授業から使っていく予定です！
それまでは、しっかりと今まで使っていた教材の復習をしましょう

まだ順次配布している段階なので、
教室では配布予定の教材が山積みされてます。
まだもらっていない人は届くまでもう少し待っててください。

大きくて丈夫なカバンを持ってくるといいかも～♪

 

関連ページ；
＜ どのような教材を使われているのですか？ ＞
＜ 塾の話・・・① ＞

 

 

こんにちは、学園町教室　教室長の白澤です。

以前ここで紹介しました、学習指導要領の改訂。（参照：歴史は変わる？）
その改訂に伴って、
「聖徳太子」を「厩戸王（うまやどのおう）」に変更する。
「鎖国」という表記をやめる。
といった変更が発表されたわけですが。

なんと、「舌の根も乾かないうちに」・・・というと語弊がありますが、
様々な批判があり、一転、元に戻したり、復活させたりすることが
わかったそうです。

『聖徳太子』や『鎖国』は、誰でも知っている人物・出来事ですよね。
市民権を得ているというか。
それを変更するということは、ある意味とても大きな
「変換・転換」だと思うんです。

ですから、充分に精査し、様々な意見も考慮して
変更に至ったはずなのに・・・。

批判の声としては、
「小中で表記が異なると教えづらい」
「『開国』があるのに、『鎖国』がないと教えづらい」
「歴史に対する冒瀆（ぼうとく）だ」
などの意見が出てきたそうです。

歴史に対する冒瀆とまでは思いませんが、
確かに、教えづらいというのは分かります。

でも、史実を重視して変更したわけですよね。
批判が出たからと言って、元に戻すというなら、
そもそもしっかり考えていなかったのか？と
勘ぐってしまいます。

もちろん、改訂案の段階での変更ですから、
完全施行されたわけではないので、まだ現場の先生たちに
混乱はないと思いますが。
でも。
こんなに簡単に変わってしまう、歴史上の人物や出来事。
ちょっと、びっくりですよね。

何より。
コロコロ変わる名前に、聖徳太子自身が一番びっくりしている
と思います（笑）。

今回の担当は、
恩多町教室・教室長の中西です！

教室では、春期講習に入り
時間割も自分で作って通ってもらっています。
学校も昼までだったりするので、
Ａコマ（14：50～）から来る子もいて４コマ設定の授業になっています。

普段とは違う時間に来る子もいて
いつも来ている子は、「あれ？　今日○○いなくね？」　と
いつも同じコマに来ている友だちを気にします。

逆に、
いつもと違う時間に来ているのに
「あれ？　今日××いないじゃん！」　と
いつものメンバーを探したりします。

普段とは違う時間であまりいっしょにならない子たちといっしょになったりすることもあり
「あれ？　△△もこの塾来てたの？！」　と
新たな塾トモを見つけたり、
いつもと少し違う雰囲気で授業を受けていたりしています。

先生も曜日によっては違う先生や初めて見る先生がいたりするので、
少し新鮮さがあるのも講習のいい所ですね！

だいたいのプランは復習になっているので
しっかりと新学期へ向けて復習を進めています！

 

関連ページ；
＜ 普段やれないことを ＞
＜ 2017【春期講習受付中】（東村山市・東久留米市） ＞

 

 

こんにちは、学園町教室　教室長の白澤です。

教室は、今週（１３日（月））から春期講習に入っています。
講習に入ったので、普段と学習する内容が変わるのですが。
そもそも、普段の授業と講習とで何が違うのかをご説明します。

学校が動いている間（授業が行われている時）は、
教科書の内容に沿った学習をします。
特に、中学生以上になりますと定期テストが
ありますので、そのテストに向けてカリキュラムを
組んでいるのです。
これが『内申対策』。

一方で講習は、と言うと。
休みに入り学校の授業がストップしていますので、
教科書準拠の内容は行わず、生徒一人ひとりに
合ったカリキュラムを別に組むのです。
復習を行ったり、弱点補強をしたり。
言わば受験に向けた土台作りをしていくので、
これが『受験対策』になります。

ですので、教室の授業はこの『内申対策』と『受験対策』の
２本柱で構成されています。

実際、講習でしか出来ないことも多々あります。
例えば。
教室に通う中２の生徒たちは、数学で一次関数を学習していますが。
これは、受験には出るのに学校では充分に教えてもらえない
一歩踏み込んだ内容を取り扱っています。

英語でも数学でもそうですが。
毎週学校で３回も４回も授業が行われる中で、
教科書の内容以上のものを普段から学んでいく
時間を取るのは容易なことではありません。
ですから、講習期間を利用して普段触れることの
出来ない内容をじっくり学習していくのです。

春休み・夏休みなどの長期休暇は、
学習する時間が確保できるだけではありません。
それに加えて、『普段やれないことをやる機会』でも
あるわけです。

せっかくの休みに入るわけですから、
旅行をしたり、友達と出かけたり、買い物に行ったりと、
普段は出来ないことを、色々と経験して欲しいと思います。
もちろん勉強に関しても同様です。
普段出来ないことをやれるわけですから、この機会を逃して欲しくない。

講習期間を利用して、『今』しか出来ないことを
色々とやってみませんか？

今回の担当は、
恩多町教室・教室長の中西です！

受験が終わって教室の元受験生は、
少しペースは落としましたがさっそく高校の予習へと入っています。
新しく習うことがあるので、慣れるまで少し時間がかかりますが
慣れるとすぐに中学校範囲の延長なんだ！ということに気づき
すぐに出来るようになっていきます。

そんな中、
「もう高校の宿題出た？」　と聞くと、、、
「え？　そんなのあるんですか・・・？」　と驚いた様子。

あ～　そういえばそんな事には触れていなかったかも・・・

そうなんです。
もう出ている人もいますが、入学前に高校の宿題が出ます！
そして、
入学後すぐに実力テストがあります！

そんなことを伝えると、

「マジすか～・・・？」　と
かなり驚いていました。

この時期の勉強の大切さは塾内通信やこのブログでも記事にしましたが
一番伸びる時期なんです！
宿題でもいいのでしっかりと継続の勉強続けていきましょ。

 

関連ページ；
＜中3受験終了後！＞
＜目の前に迫った！＞

 

 

こんにちは、学園町教室　教室長の白澤です。

先日こちらで紹介しました、Ａくんの受験報告。（参照：受験報告）
先週、そのＡくんのお母様が教室に来て
改めて報告をしてくれました。

色々と話をしていると、実はＡくん、受験後にうまくいかなかったと
ずっと家で泣いていたということを聞かされました。

確かに、「どうだった？」と本人に聞いた時には、
「英語が難しかった」「国語の作文がうまくいかなかった」
と言っていましたし、もしかしてダメかもと不安がってはいましたが。
もちろん、教室で泣くようなことはありませんでしたし、
得意な社会は結構出来たようだったので。

結果が出るまで不安になるのは、誰しもみな一緒です。
あれこれ考えてしまうのも当然。
ですから、Ａくんが泣くような状況にまで
追い込まれているとは気づけませんでした。

当たり前ですけど、塾で見せる様子が全てではないんですよね。
そんな状態にまでなっていると気づけなかった自分が、
本当に情けなくなりました・・・。

ただ、一方で。
Ａくんが合格を報告しに来てくれた時に、私も心配していた分
喜びが爆発？してしまいまして、思わずハグしてしまったんですが・・・（笑）。
それに対して、「一緒に喜んでくれて嬉しかった！」と言ってくれていたようです。

お母様からは、「この塾に来て良かった」というお言葉もいただきました。

生徒が希望を叶え、保護者様にも感謝をしていただけた。
今までの頑張りが報われる瞬間です！

教室としても、既に新年度に向けて動き出していますが。
この喜びをまた味わえるよう、日々頑張っていきたいと思います！