こんにちは、学園町教室　教室長の白澤です。

以前、国語の授業をしていた時のこと。
現代語と古語で、同じ単語なのに意味の違うものを
学習していると、生徒からこんな言葉が。

「何で意味が違っちゃったんですかね？同じ日本語なのに・・・」

確かに、そうですね。

例えば、『あはれ』という言葉。
現代では、「かわいそう」という意味だと思いますが、
古語では、「可愛い」とか「情緒が深い」という意味。
『あした』は、文字通り現代では「明日」という意味ですけど、
古語では、「朝」とか「翌朝」というように
多少ニュアンスが変わります。

何がきっかけだったのか。
長い年月を経る間に、いつしか変わってしまったんですね。

現代語と古語という対比ではないですが。
身近なところでいくと『やばい』もそうですね。
それこそ「危ない・不都合」なんて意味の言葉なのに、
今は「素晴らしい・良い」なんて意味で遣う人が多いですよね。

若者独特の表現や言い回しってあると思いますが、
この『やばい』は、その範疇ではなく。
若者だけじゃなく、私より年上のタレントがＴＶで
遣っていましたので、もう市民権を得たのかもしれません。

言葉は変わっていくものです。
でなければ、今もなお
「せっしゃは・・・」「～～でござる」
なんて言っているはずですから。

でも。
いつ変わったんでしょう？
誰が変えたんでしょう？
それこそ、その言葉が市民権を得るきっかけは何だったのか？

あと１００年もすれば、私たちが今遣っている言葉も、
『古語』になるのでしょうか？
変わる言葉。
意識してみると、面白いかもしれません。

　今回の担当は、
　恩多町教室・教室長の中西です！

　以前、【どのような教材を使われているのですか？】という記事を書きましたが・・・

　私、中西の個人的考え～

　以前の塾では先輩からとにかく「教材研究が大事だ！」「教材研究をしっかりしろ！」　と教えてもらい育てられました。
　指導案を練りながら教材研究をする。それも大きな仕事の一つでした。
　先輩の教育のおかげでたくさんの教材を見ることができました。

　塾によっては、指導スタイルに合わせた独自のオリジナルテキストを使っている塾もあります。
　私のいた塾もそうでした。
　今は、通信教育やインターネット教材なんかもたくさんあります。

　たくさんの教材を研究し、たくさんの指導案を作り、たくさんの子どもたちへ指導をしていく中で固まった考えは、
　今まで見てきた教材は市販の教材でも塾専用の教材でもほとんどは良いものばかりです！

 

　教材によって成績に影響があるのか？　と言われればほとんど関係ありません。
　（よくある高額な教材販売にはご注意を！　値段が高いから素晴らしい教材というのは間違いです。）

　要は、その教材をどのように個々の生徒に合わせて使いこなすのか？
　それが大切なのです。

 

 

　教材の使いこなし方
　成績にはここで影響が出てきます。　勉強時間や定着など効率の問題です。

 

　当教室では、一応基本的な教材は決めておりますが、個別学習プランに適した教材選定を心がけております。
　そして
　その教材を個々の生徒に合わせて指導をしていくことを第一に考えております。

 

　「年間で教材費が結構かかる・・・」「教材は買ったけどやるのは最初だけ・・・」などの
　心配はいりません！
　教材選定においても、カウンセリング時によくご相談させていただいた後に決定しております。

 

　本当は、生徒ごと全問先生の手作りの問題集があれば最高の教材なんですけどね・・・

 

 

　関連ページ；
　＜ どのような教材を使われているのですか？ ＞
　＜ これいつから使うの？！ ＞
　 ＜ 塾の話・・・② ＞