個別指導の目標達成塾
先日、とある中学生ともらったお年玉について話していたのですが…
「一旦、親に渡す。で、必要なときにもらう。」が一番多い流れでした。
でも、一人の子が教えてくれたのは、
“一年間、３万円をキープすることを目標にやっている”と。
毎月３千円のおこづかいをもらっているそうですが、
３万円のうち毎月千円をお小遣いに上乗せして、月４千円でやりくりするんだそうです。
用途としては大好きな漫画が主だそうですが、
最終的に手元に３万円を残せるよう意識しているんだとか。
それが、昨年は３万円を超えて残せたので嬉しかったと教えてくれました。
何気ない会話の先に見えた上手なやりくりに感心しちゃいました。
ざっくりでもお金を意識して動けていることがえらい☆
写真は、記事とは特に関係なくＳ先生提供の北海道一周ツーリング写真です。
今回の担当は、
恩多町教室・教室長の中西です！
教室は月曜日から年始の授業が始まり、大学生講師たちもさっそく大学が始まり、
小・中・高校生たちは今日始業式で3学期が始まりました！
教室もまだ冬期講習中なので全生徒に会うことできました！
こんにちは、学園町教室 教室長の白澤です。
以前ここで、名詞の「ｓ」と動詞の「ｓ」
の違いについて説明しました。（参照：名詞の「ｓ」と動詞の「ｓ」）
そこで「３人称単数」に軽く触れましたが、
英語を勉強していると、この「３人称単数」
がなかなか定着しないという人が多いです。
ただ、３人称単数の「ｓ」は意味で捉えるのではなく、
『目印』だと考える。そして、目印は文章に一つあれば良い
と考えると、理解がスムーズになります。
疑問文や否定文も考え方は同じ。
〇 ： Does he play tennis？
✕ ： Does he plays tennis？
〇 ： He does not play tennis.
✕ ： He does not plays tennis.
『does』という単語そのものが３人称単数の目印になっていますので、
動詞にｓをつける必要はなくなります。
動詞にｓをつけると目印が二つになっちゃいますからね。
３人称単数とは少し離れてしまいますが、
このルールは過去形にも適用できます。
He played tennis.
これを否定したい場合は、
He did not play tennis.
となります。
doesの時と同じように、過去形も文章に一つあれば良い。
didが過去形なので、動詞を過去形にする必要はないわけです。
これらが分かってくると、もう動詞を使った文章で
間違えることはなくなるでしょうし、
ぐっと英語の学習が楽になるはずです！
関連ページ；
＜言語化する＞
＜品詞、意識してみて！＞
ONE STEPでは昨日より年明けの授業がスタートしています。
今年は少し長めのお正月休みでしたが、
年明けの授業に講師も生徒もみんな元気に来てくれました。
年末年始で人が集まる場に行く機会が増えるので例年インフルも蔓延しがちですが、
今年は今のところインフルはやってきていません！！良かった。
「あけましておめでとー。」
「おめでとー。」
と生徒、講師の挨拶があちこちで交わされていました。
生徒たちはお年玉をもらってご機嫌ですね。
親戚が多く、こちらもびっくりな額をもらっている子もいましたが、
お金の価値観は人それぞれ、家庭それぞれなので比べないほうがいいよーと伝えました。
合格祈願で初詣に行った子もいれば、
初売りを求めて買い物を楽しんだ子もいました。
もちろん受験生なのでどこにも行かず勉強していた子もいました。
ゴロゴロしてたよーって子もいました(笑)
ONE STEPは目標達成塾なので、定期的に目標を立てさせます。
そして、毎回の授業でも目標を立てさせます。
それに加えて今年の目標を聞いてまわっている講師もいました。
その講師は生徒に聞くだけでなく、自分の目標も公言していました。
年始めだからできることです。
ぜひ、ご家族でも互いの目標をお話してみてください。
≪休校日≫
教室は、日曜日がお休みとなります。
1／4・11・18・25 ※12は祝日ですが、授業あります。
1／1～3（年始休校）
1～3までを年始休校としていますので、第5週（29～31）も授業あります。
お間違えのないよう日程の確認をお願いします。
お問い合わせ各種お手続きは31日までにお願いします。
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関連ページ；
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ONE STEPには、
「家から近い」「下の子もお願いします」
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０４２－４２４－１３６０
こんにちは、学園町教室 教室長の白澤です。
今年も残すところわずかとなりましたが、
皆様いかがお過ごしでしょうか。
今年も多くの方に支えられ、こうして一年を
振り返ることができることに心から感謝しています。
今年は大阪・関西万博によって未来への期待を感じる一方で
熊の出没が各地で相次ぎ、自然との向き合い方を
考えさせられる場面も多くありました。
また、コメの価格高騰をはじめとした物価の変化は
日々の生活の中で実感する出来事だったように思います。
明るい話題も、考えさせられる出来事も
混ざり合いながら過ぎていった２０２５年。
そんな中で、日常のありがたさや人とのつながりの大切さを
改めて感じる一年でもありました。
この一年、関わってくださったすべての方に感謝申し上げます。
先ほど教室では本年最後の授業を無事終了致しました。
明日１２/２８～１/４までは年末年始のお休みをいただきます。
教室再開は、年明けの５日から。
またその日にお会いしましょう！
今年も一年、大変お世話になりました。
また来年もよろしくお願い致します。
皆様、どうぞ良い年をお迎えください。
教室で盛り上がった今年の漢字イベント。
発表をしっかり確認して当たったかどうかでひと盛り上がり。
興味関心が強くてえらいと思いきや…
本当は…『当たったらいいことあるかも☆』
の言葉を期待してるんですよね～。
もう何年も続くイベントなので、“いいこと”を経験している子は当てにきます(笑)
しっかりニュースを見返して、一字を考えて投票しています。
目当てはさておき、その行動につながっていることはいいことですよね。
そして…
発表の後から「いいことって何？」「いつもらえるの？」「何くれるの？」と…。
そんな子たちに正直に伝えます。
「今年はねー、当たった子が多くてねー。20人もいるんだよねー。」
この返答に勘のいい子は
「え、じゃあ、景品しょぼいってこと？」と。
それを聞いた小学生が
「じゃあ、アメがいいなー。あそこのコンビニにおいしいの売ってるよ！」と。
それを聞いて、中学生が猛攻撃。
「ハーッ！！？アメなんて絶対にやだからね！！！」
大盛り上がりです。
そんなプレッシャーを背負いながらの景品探し。
毎年何がいいかなぁと選ぶのも楽しい瞬間。
なかなかいいものに決めましたよ☆
お楽しみに。
こんにちは、学園町教室 教室長の白澤です。
明日は終業式ですね。
皆さんお待ちかね？の通知表を渡されますが、
受け取り成績を見たら「２」がついていた
なんてことがあるかも・・・。
通知表に「２」がついて困っているという人は、
この機会に自身の取り組みを見直し、
できることをして成績アップを目指しましょう。
そもそも「２」がつくのには、大きく３つの理由があります。
１）授業の出席・参加状況に問題がある
⇒遅刻や欠席が多くないですか？
授業中に寝てしまっていませんか？
２）課題に対する取り組みに問題がある
⇒課題や宿題をきちんと提出していますか？
きちんと提出しなければ、「関心・意欲・態度」が
クオリティが不十分であれば「思考・判断」や「技能・表現」
などの評価が下がります。
上の２つは改善が比較的容易（分かり易い）です。
授業態度を改める／毎回の宿題をきちんと提出する
それだけでもある程度の成績アップを見込めます。
問題は理由の３つ目。
３）定期テストの得点が低い
これで「２」がついている場合は
なかなか簡単には改善出来ません。
学習の基本は積み重ね。
英語：単語・文法⇒長文読解・英作文
数学：計算・文字式⇒文章題や応用問題
土台（単語や文法、計算）がしっかりしていないと
その先（長文読解や文章題）はなかなか難しい。
そうなると、
授業を聞いても分からない
⇒分からないから集中できない
⇒さらに置いていかれる
という悪循環に入ってしまいます。
多くの生徒が『いつから分からなくなったのか分からない』
という状態になるのはこの為です。
「２」をそのまま放置してしまうと今後の学習内容が
もっと理解出来なくなってしまいます。
ただ一方で、「２」は放置すると危険ですが、
今動けば十分に取り返せるサインでもあります。
教室では、どこから分からなくなったかを明確にし
必要なら学年を越えて復習して、
「分かる」「できる」を積み重ねていきます。
つまずいている単元を見つけ、学年を遡って
正しい順番でやり直す。
これを早く始めるかどうかなのです！
そこに特別な才能（能力）は必要ありません。
通知表を見て、「マズイかも・・・」と思った皆さん。
サインを見逃さず、一歩踏み出してみましょう。
塾で充分な学習時間を確保し、勉強だけでなく
勉強の仕方も教えていきますよ。
まずは一度、教室に来てみて（ご連絡）下さい！
関連ページ；
＜定期テストで点数がとれてる子！＞
＜テストの終わった中1・中2生の皆さま・保護者さま！＞
