写真は、記事とは特に関係なくＳ先生提供の北海道一周ツーリング写真です。

今回の担当は、
恩多町教室・教室長の中西です！

先日入試情報<選抜方法>で紹介した内容を解説します！
令和4年度（2022年度）入試は令和3年度（2021年度）と同じ！

出願方法 “今年の入試変更点まとめ！” の続きを読む

こんにちは、学園町教室　教室長の白澤です。

新型コロナウイルスの影響で、東京五輪が
１年延期されました。
（今年開催されるのかどうかもまだ未定ですが）
延期されることでの影響は様々な面に出ている
と思いますが、実は７月・８月のカレンダーにも
その影響があって。

皆さんは、『改正五輪特別措置法（改正特措法）』
というものをご存知ですか？
これは簡単に言うと、東京五輪の開会式や
閉会式に合わせて「山の日」などの祝日を
移動するという法律なんですが。

その法律によって、
１０月１１日『スポーツの日』　⇒　７月２３日五輪開会式に移動
　７月１９日『海の日』　　　　⇒　７月２２日に移動
これによって、２２～２５日は４連休となります。

でも、皆さんカレンダーを確認してみて下さい。
７月の所を見ると、上記４日間は祝日表記になっていないし
赤字にもなっていないと思います。

何故でしょう？

これは、改正特措法が成立した日付に
大きく関係しています。

この法律が成立したのが昨年１１月。
その時期にはもう今年度（令和３年）の
カレンダーは印刷済みです。

つまり、法律にカレンダーの訂正が追い付かなかった。
いや違うな。
カレンダーの立場？からすると、法律の成立が
遅すぎたということが原因なんです。

ですから、７月に４連休があるということを
知らない人は多いでしょうし、何よりも
１９日が祝日のままだと考えている人ばかりでしょう。

それだけではありません。
８月１１日には『山の日』という祝日が
ありますが、これも閉会式のある８日に
変更となるんです。
で、８日は日曜日ですから翌日の９日を振替休日にする、と。
結果、８月も祝日が変更になり７日の土曜から９日まで
３連休になるんですね。

「別に祝日が増えるなら良いじゃん？」
と思ったかもしれませんが。
事は、そう単純ではありません。

まず、７月１９日、８月１１日、１０月１１日は
カレンダー表記とは異なり平日となります。
しかも、仮に東京五輪が行われなかったとしても
移動した祝日はそのまま。

旅行の予定などを勘違いして入れないように
しないといけないですが、何よりも平日なのか
祝日なのかで対応が変わる公共機関などは
気をつけないとですよね。

あまり世間的にも話題になっていない
感じがしますが、これ結構大きな問題
だと思います。
いつが平日で、祝日なのか。
皆さんも日程確認をしっかりして下さいね。

こんにちは、学園町教室　教室長の白澤です。

昨日、大学入試の在り方を検討する
文部科学省の有識者会議が行われ、
２０２５年１月以降の大学入学共通テストにおける
英語民間検定試験と記述式問題の導入について
「実現は困難と言わざるを得ない」とする
提言案を示しました。

まだ正式決定ではありませんが、
恐らく提言がまとまり次第
導入断念を正式に発表すると思われます。

要は、検定試験導入出来ません。記述式問題無理です。
ってことですが、そもそも何が問題だったのでしょうか。

ここでも何度もお伝えしていると
思いますが、ポイントは２つ。

一つは『自己採点ができない』点。
もう一つは運営側の『採点ができない』点です。

受験生にとっては、出願大学を決定するために
自己採点が必要ですし、とても大事です。
が、記述式は正解・不正解を自分で判断することが難しい。

自分で採点ができないから、結果どの大学に出願するか
判断しにくくなります。
ある程度の『予想』で自己採点してみたとしても、
実際の点数と開きが出てしまうかもしれません。

運営側の問題としては、時間の制約がある中での
採点作業というものが挙げられます。
およそ５０万人分の答案を３週間で
採点しないといけないわけです。

５０万人を３週間でということは、１日２万人以上の
答案を採点しないといけない。
ただ丸付けするだけじゃないですからね。
採点基準を設け、採点者にそれを徹底した上でのことですから。
これはなかなかに厳しい。

まあ、予想出来たことではありますが。
それを含め、どうすれば実施できるかを考えなければいけないし、
それを話し合う時間だったと思うんですが。
その為の入試改革だったんだし。
・・・って、毎回同じことを言っていますね、私（苦笑）。

記述式というのは、入試改革の柱・目玉
だったわけです。
それが崩れた今、入試システムが
どこに向かうのか不透明になってきました。

今後の推移を見守っていくしかないですが、
振り回される生徒の身になると
なんとも残念な気持ちです。