昨日、都立高校の合格発表でした。

嬉しい報告をにしに来てくれた子に手ごたえを聞くと

「自己採点したら〇点でした！」と言って点数を教えてくれた子もいました。

教えてくれた子「も」としましたが、しない子もいるんですよね～。

終わっちゃったらもうただ待つだけ。

どうせ、結果は変わらないから…と。

自分が解いた結果が〇か×か気にならないのかな？

受験勉強頑張ってきたんだから。

 

そんな風に思っていたら・・・

今日、卒業生がふと顔を出して「自己採点だけしてってもいい？」と言うんです。

何かと思ったら今日受けてきた学年末テストの自己採点だそうです。

高校のテストだと今日が終わったらすぐ明日の勉強しなきゃってなりそうなところを、自己採点するなんてえらすぎる☆

「えらいね～。」と褒めると、「だって、今回のテスト頑張ったからさ。」と。

入学してから５回目のテスト。

取り組み方をこれまでと変えて、手ごたえがあったみたいです。

「何、急に頑張ってるんだ？？って思われるかなぁ。」と気にしていましたが、

そんな変化を喜ばない先生はいないですよね♪

明日も自己採点しに寄ってくれるそうです。

いいぞいいぞ！！

小学生の授業での一コマ。

ここ数回、計算の範囲が続いているのですが、

同じ時間に通っている子が互いにどこまで進むかを気にして競っているんです。

個別指導ではあるので、一人一人の状況に合わせて、進めるペース、

扱う問題は選んでいるのですが、

一人のときだとダラダラして飽きてしまう単調な計算も、

なんとなく周りと競り合うことで集中して取り組んでくれています。

私は何も仕掛けていないのですが、密かに一番先に解き進めることを狙っている感じなんです。

だから、何となくチラチラと周りがどこら辺を解いているのかを気にして、

「こっちのぞくなよ～。」なんて牽制し合って解いています。

 

昨日はいよいよ小学生ならではの箱型の筆箱を立てて、

友達の視線を阻止すべく“盾”にしていました。

「あー、そういえば小学校の時、そんなことしている子いたなぁ。」

となんだか懐かしく思って見ていました♡

もちろん計算が苦手な子も中にはいるので、その子が取りこぼされた感がでないよう、

その子にはこっそりと問題を間引いてあげて同じページを解いている状況を作ってあげます。

これ、子どもたちには内緒ですが(笑)

でも、一人だけみんなより遅いんだと思うとテンション下がってしまうのですが、

「ちょっとだけ問題減らしてあげるから頑張ろう。」と伝えると

「やる気出てきた。」と頑張ってくれるんです♪

 

個別指導なので基本的には演出しにくい競争ですが、

なんだか子どもたちが勝手にライバル視して頑張っています。

いい感じです。

この関係が個々を引き延ばしてくれるはず☆