こんにちは、学園町教室　教室長の白澤です。
　
普段何気なくしている会話。
大事なコミュニケーションの一つですね。

以前、とある研修でこんなことをしたことがありました。
　
２人一組になって、『話し手』と『聞き手』に分かれます。
そして、話し手に好きな事を２分間話してもらうのですが、
聞き手の方はそれに一切相づちをうたないんです。
もちろんしっかり聞いてますが、反応しないようにするのです。

実際やってみると、反応が全くないと
話し手は話すことが「苦痛」になってきます。
中には、２分経つ前に話せなくなってしまうという人も出てきました。

以前にもお伝えしましたが、（参照：以心伝心？？）
相手を想い、自分の気持ちを整理し、ちゃんと面と向かって話をするということが
やはり重要です。

それは聞き手も同じことで。
しっかり聞いていこう、という姿勢・気持ちがなければ、
伝わらないどころか会話自体が成立しなくなってしまうんですから。

伝える努力？だけでなく、しっかりと聞いていこうという姿勢。
それを意識してみましょうね。

今回の担当は、
恩多町教室・教室長の中西です！

毎回の授業では、頭の準備運動も兼ねて英語は英単語テスト・数学は計算テスト・
国語は漢字テストを 授業の冒頭に小テストで実施しています。
英単語テスト・漢字テストは事前に勉強をしてこなければ合格の点数をとることができません。

ノートにたくさん書いてくる子もいれば、眺めてきたという子もいれば、
チャイムが鳴るまで 一気に詰め込んでいる子もいます。

結果はというと・・・
ノートにたくさん書いて練習をしてきてくれた子が毎回必ず合格してくれます！

覚え方は人それぞれで良いとは思いますが やはり学問に王道なし
コツコツ覚えていきましょう。

関連ページ；
＜達成感＞
＜毎日コツコツと！＞

こんにちは、学園町教室　教室長の白澤です。

ここのところ、『天皇陛下の退位問題』が、
ＴＶ・新聞等のメディアを賑わせていますね。
天皇陛下が退位されるということは、
同時に元号が変わるということ。

今回は、その元号について色々と調べてみました！
元号あれこれ。
元号について知ったら、ちょっと友達に話してみたくなるかも？？
是非ご覧下さい。

〇元号とは？

元号とは、特定の年代に付けられる称号のことで「年号（ねんごう）」と呼ばれることもあります。
『明治』　『大正』　『昭和』　『平成』などですね。

〇最初の元号は？

日本で最初の元号は『大化（たいか）』。
お気づきですか？
そう、有名な『大化の改新』によって『大化』が元号となりました。

〇今までいくつある？

『大化』から始まり、現在の『平成』まで。
１３００年余りの間に、２４７の元号がありました。
平成の次は、２４８番目ということになりますね。

〇一番長いのは？一番短いのは？

最も長いのは、『昭和』です。６４年続きました。
何か、一番長い昭和を生きていたって嬉しいですね。
最も短いのは、『天平感宝』で１年にも満たず３ヶ月足らずです。

〇元号で、一番多く使われている漢字は？

『天』　『安』　『文』などなど。
思い浮かぶ漢字は、いくつかあります。
私も予想してみましたが、『永』が一番多く使われているようです。
見事に予想が外れました（笑）。
ただ、末永くということを願えば、確かにこの漢字を・・・というのも分かる気がします。

〇決める時のポイントは？

漢字２字で、書きやすい・読みやすいものであること。
また、当然過去には使われておらず、地名や人物名とかぶってしまってもいけない。
実際、『平成』を発表後、岐阜県内に「平成」と書く地名が存在して、
担当者はヒヤリとしたそうです。（※　「へなり」と読むのでセーフ）

どうでしたか？
知らなかったことも多いのでは？

上記も踏まえて、平成の次は何になるのか予想してみてはどうでしょう。

＜ONE STEP＞では、成績があがるヒミツとして
目標設定シートをご紹介しましたが、もう一つご紹介させていただきます！

＜ONE STEP＞では、全生徒の個別学習プランを作成いたします。
①年間学習計画表
→各学校の行事や予定表にあわせた年間学習計画をたてます。
②学習プログラム表
→年間学習計画表を基に毎授業ごとの授業の進め方や宿題の範囲など細かい学習計画に沿って授業を行います。

個々、目標や学習ペースが違うので、目標設定シートにて設定した目標を
達成するための授業を個々個別学習プランとして作成しております。

個別指導の塾として個々の学習プランを作成し、個々にあわせた指導をしております。
毎授業ごとに当日の授業内容から判断し、プランを都度修正していくことも多々あります。

また
塾での様子は、気になるもののなかなか保護者様まで伝わってこないこともあるかもしれません。

当教室としては、ご家庭と協力をして目標達成を目指していきますので、
毎授業ごとの授業報告を行っております。

授業やプランの進捗状況だけではなく、教室でのご様子や何気ない会話などもご報告することで
教室での様子が少しでも保護者様に伝わるよう心がけております。

塾側とご家庭との考え方の違いで子どもへの接し方に違いが出てしまい、子どもが困って
しまわぬよう子どもへのアプローチ方法などご相談させていただくこともございます。
ご家庭からの気になることやご要望など何でもご相談いただくこともあり、ご要望やご相談を
受けすぐプランの修正を行い、常に新鮮で結果の出る個別学習プランを作成しております。

関連ページ；
＜ 教室紹介／目標シート ＞
＜ 教室紹介／使用教材 ＞
＜ 教室紹介／個別指導 ＞

こんにちは、学園町教室　教室長の白澤です。

昨日（１７日）、新聞各紙で
『東京都　私立高校無償化』
が報じられました。
ご覧になった方も多いと思います。
早ければ来年度（２０１７年度）から、世帯年収７６０万円未満を対象に
実質無償化する方針です。

ただ、注意が必要です。
国と都と合わせて、都内の私立高校の平均授業料にあたる年４４万２千円が
給付されるわけですが、高校によってはその額を上回る授業料の場合もあります。

授業料以外の費用もあります。
都立に比べると、制服や行事などの出費は増えるでしょうから、
その点は事前に調べておく必要があると思います。

厳密に言えば、無償化ではなく「実質」無償化。
この点は、頭に入れておくべきでしょう。

また、無償化ばかりにスポットが当たり見過ごされがちですが、
都立高校生についても、外部検定等の学習活動にかかる
経費を上限で年５万円まで補助する制度を新たに設けるようです。

・・・とここまで、概要を説明しましたが。

ネット等では、無償化について批判の声が多いようで、
賛否分かれるところだと思いますが、私は選択の幅が広がるという
意味で賛成です。
私立を希望していたが、経済的な理由で断念していた生徒も、
これなら希望の高校に進学できますからね。

それだけではありません。
私立高校を受けられないとなると、『都立一本で』となるわけですから、
生徒には相当なプレッシャーがかかります。
また都立一本となると、不合格になってしまった時のことを考えて、
１ランクも２ランクもレベルを下げた安全圏の都立高校を受けがちです。

これでは、希望の高校を諦めることになりますし、
落ち着いて、意欲を持って学習していくのが困難になってしまいますよね。

選択の幅が広がるということだけでなく、
もしかしたら、これからの生徒の進路指導をも変えるかもしれないこの制度。

決定事項として、各学校で施行されるには
もしかしたら紆余曲折があるかもしれません。
今後も、都の動向を注視していきたいと思います。